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象山区组块教学工作室学员赴深圳参加“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”暨工作室第二期第2次集中研修总报道
2018-11-14 09:47  (来源:象山区教育局)

云南快乐十分复试奖金 www.wplma.com   为了开拓象山教师教育视野,建设一支高素质专业化教师队伍,11月9日至10日,桂林市象山区教育局教研室组织组块教学工作室学员、区属学校领导、教师代表,由区教研室副主任、教师发展中心主任李敏带队,赴深圳参加了“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”暨象山区组块教学工作室第二期第二次集中研修活动。

  本次活动主题是基于统编教科书的全阅读研究与实践,崔峦、薛发根、王崧舟、罗才军……几十位教育名家名师汇聚“儿童阅读课程”推进大会上,紧紧围绕统编教科书,传递统编教科书最权威的编写意图,建构统编教科书最有效的实践路径;把基于统编教科书的“1+X”教学作为重点,打通课内与课外阅读,探索“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系。

  整个活动课程为四个板块——单篇阅读、群文阅读、整本书阅读和项目阅读。在四个板块的课程学习中,我们对于构建阅读课程体系有了重新的认识。单篇教学是‘例’,是精读和讲读;群文阅读是‘组’是‘群’,是略读是浏览。而整本书阅读是为孩子们精选优秀儿童文学作品,引领学生在阅读体验中学习读书的方法?!跋钅吭亩痢备蔷哂醒芯啃缘脑亩?,围绕一个主题,组织学生展开阅读活动。

  如果老师们能全方位地指导阅读,就会像崔峦老师说的那样“坚持数年,我们的学生必有不一样的未来!” 在碎片化阅读盛行的今天,“全阅读”给了孩子们提供了奔跑的力量。

  本次大会上,所有展示的课例都以“趣”字当头,以趣带读,读中开慧,慧中悟道,让孩子们在阅读中成长,在阅读中享受乐趣。

  薛法根老师执教了单篇阅读课——《比尾巴》,并联系到统编教科书中的全阅读《水乡歌》,薛老师运用师生问答、循序渐进的教学方式,充分发展了学生的“为言语智能”。诗意语文创始人王崧舟老师的《记承天寺夜游》带着孩子回到古时纯净的夜,品味“空明”的意境,让孩子们写下了 “皎洁的月是我心中的光”的 深刻感悟。中山市教研室小学语文教研员梁雪菊老师执教了“全阅读”童诗群文阅读课——金波《美妙的大自然》。梁老师课堂中使引导小孩子去发现诗中的奥秘,特别是语言表达上的奥秘。教育部国培计划特聘授课专家赵志祥老师执教的《敕勒歌》把语文课堂营造成了孩子们学古诗、赏古汉字的乐园,所有的教学都如春风化雨般的美好。特级教师刘亚雄老师执教了《带刺的朋友》,在课堂中孩子们自由表达,在课堂中孩子们思绪飞扬,在课堂中孩子们逐渐成长。沈阳市沈河区小学语文教研员马岩老师执教了《巴金·初见》。马老师引领孩子们从作者走进作品,又从作品走近作者,走向更广阔的人文精神!儿童阅读名师工作室主持人胡红梅老师与学生围圈而坐,轻松愉悦的交流,由小鹿斑比的成长过程联系自身,由读懂书走向了读懂成长。特级教师罗才军老师引领孩子们读《世说新语》,在笑声中知文化,明伦理,懂礼仪,大道无痕,润物无声?!?/p>

  每一节课都在传递着这样的信息:我们要努力“完善儿童阅读课程,把每个小学生都培养成读书的种子?!蔽颐且谩霸亩燎那淖萄藕⒆拥纳?,为他们埋下了阅读的种子?!?/p>

  崔峦老师的《基于统编教科书的全阅读教学》,薛法根老师的《基于统编教科书的全阅读之单篇阅读的实践研究》,安徽省中小学特级教师工作室首席负责人吴福雷老师的《基于统编教科书的全阅读之群文阅读研究与实践》,北京市特级教师王文丽老师的《基于统编教科书的全阅读之项目阅读研究与实践》……这些学术报告都让我们看到语文阅读教学的精神,看到了我们肩上的责任。我们深刻领悟到:一个人要想精神强大,除了学好教材,还要大量阅读,好读书,读好书,读整本书,为每个孩子的人生打好底色。

  全国小语会学术委员崔凤琦老师、安徽省特级教师吴福雷老师、贵州省教科所小学语文教研员袁克丽老师、全国优秀教研员罗良建老师、全国优秀校长张云鹰老师分别作了两场高峰论坛——《在阅读中弘扬传统文化》、《基于名家名篇的群文阅读》,论坛中的“论语”告诉我们:在阅读中要引领孩子走向真善美,真是前提,善是过程,美是最终的境界;在阅读中孩子们慢慢地会看到部分的“一枝一叶总关情”,也会看到整体 “一夜看尽长安花”,如此这般,孩子们眼中的语文才是丰厚的,完整的……

  短短两天,12节课、三场论坛、三节微报告、一场专家报告,内容丰富多彩,老师们一直在吸收中明晰,在交流中思辨。我们将以阅读的名义,浸润每一颗童心;我们将以阅读的名义,点亮每一盏心灯!为阅读,为儿童,我们一路同行!

  此次培训是象山区“全国著名特级教师薛法根组块教学”工作室在2018年10月圆满完成第一期培训后,紧锣密鼓开展的第二期第二次集中研修活动。

  这正是象山区区委区政府、象山区教育局贯彻党中央“全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见”的具体举措,充分体现了区委区政府对教育的高度重视和对教师的亲切关怀。在“区域整体设计、分步实施推进、创新品牌模式”的培训新思路下,象山区“梯次人才培养工程”日益成熟,为教师专业发展开辟了更为广阔、更为快速的绿色通道。 

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